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Piura no logra recuperar niveles educativos previos a la pandemia, advierten especialistas

Miércoles, 27 mayo 2026
La región Piura continúa enfrentando serias dificultades para recuperar los niveles de aprendizaje perdidos durante la pandemia, especialmente en áreas fundamentales como Matemática y Lectura, según revelan los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) 2025.
De acuerdo con el informe, solo el 25,3% de estudiantes de cuarto grado de primaria alcanzó un nivel satisfactorio en Matemática, cifra inferior al 31% registrado en 2019, antes de la crisis sanitaria y del periodo de educación virtual provocado por el confinamiento.
Para Franco Saito, economista de la Red de Estudios para el Desarrollo (REDES), los resultados evidencian que las acciones implementadas para revertir el impacto educativo de la pandemia aún no son suficientes.
“Los resultados reflejan que los esfuerzos por recuperar los niveles previos a la crisis sanitaria todavía son insuficientes. Un estudiante que no domina habilidades numéricas básicas verá fuertemente limitado su desarrollo y autonomía en el futuro”, señaló.
La situación resulta aún más preocupante en secundaria. En segundo grado, apenas el 8,3% de los escolares piuranos alcanzó un nivel satisfactorio en Matemática, pese a que muchos de ellos se encuentran próximos a culminar su etapa escolar y enfrentar estudios superiores o incorporarse al mercado laboral.
La evaluación también expone una marcada desigualdad entre estudiantes urbanos y rurales. En comprensión lectora, mientras el 16% de estudiantes urbanos de segundo de secundaria logró resultados satisfactorios, en las zonas rurales apenas se alcanzó el 7,5%.
Especialistas advierten que estas brechas responden a múltiples factores, entre ellos la falta de condiciones adecuadas para el aprendizaje, limitaciones en infraestructura educativa y desigual acceso a recursos académicos, principalmente en sectores rurales.
El desafío para las autoridades educativas será reforzar estrategias de recuperación de aprendizajes y reducir las brechas que afectan el futuro académico y profesional de miles de estudiantes en la región.

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